Método Tomatis

Nunca había oído hablar de él, Leticia una mamá granadina de un príncipe con TGD está experimentando con esto... y me hizo investigar a ver de que iba.... gracias!!

Una visión global....

El método Tomatis. Una técnica audio-psico-fonológica

Este método audio-psico-fonológico consiste en estructurar los circuitos que controlan la voz y el lenguaje. Esto se hace mediante estimulación auditiva, reeducando la manera en que escuchamos. Según el doctor Alfred Tomatis, se habla con el oído, ya que la laringe sólo emite los armónicos que el oído puede escuchar.

Las aplicaciones del método van desde la preparación al parto (se trata de que la madre se comunique con su hijo mediante un mensaje sonoro exento de ansiedad), a la pedagogía en la escuela (para tratar a niños que presentan dificultades escolares). Se ha usado en el área de aprendizaje de idiomas (acostumbrando el oído a las frecuencias del sonido de la nueva lengua), y también para mejorar el rendimiento en el trabajo y en los estudios.

En el método Tomatis se usan varias cosas: el "oído electrónico", la voz de la madre, la propia voz, música de Mozart, cantos gregorianos y cuentos infantiles.

En la fotografía, el Dr. Alfred Tomatis.

Más información:

En Internet: www.tomatis.com

Efecto Mozart

El efecto Mozart es la propiedad que tienen algunos tonos y ritmos musicales sobre la salud. Ayudan a fortalecer la mente, activar las emociones, incrementar la creatividad, y en general sanar el cuerpo y la mente.

Se cree que las vibraciones y ondas de la música actúan sobre el sistema nervioso equilibrandolo. Una técnica terapéutica que utiliza el efecto Mozart es el método Tomatis. 

Don Campbell ha escrito varios libros sobre el efecto Mozart. En sus libros habla de las propiedades sanadoras del sonido y la música, considerando que la curación es el arte de saber equilibrar el cuerpo y la mente, así como los sentimientos y el espiritu. Este autor también explica como emplear la música en terapia y rehabilitación. En sus libros hay muchos ejemplos y casos prácticos.

Más información en Wikipedia

aquí encontrareis toda la información:

http://www.tomatis.com/index.php?page=methode&lang=4&menu=on
http://www.filomusica.com/filo85/tomatis.html
http://www.lavanguardia.es/lacontra/20110112/54099707610/el-metodo-tomatis-paliaria-un-tercio-del-fracaso-escolar.html
http://www.bebesymas.com/salud-infantil/el-metodo-tomatis-para-los-problemas-de-aprendizaje-trastornos-y-deficiencias-de-los-ninos

Método Adryna

Un método creado por una mama con gemelos autistas, se trata del aprendizaje del habla con apoyo familiar, una forma de comunicarse, donde aprenden a reproducir y decir sonidos a través de trabajar las praxias.

Una madre crea un método para que sus hijos autistas sean capaces de hablar.

«Mesa dolor saltar». Ésas fueron las primeras palabras de Adrián tras 17 años de casi completa incomunicación oral a causa de su autismo. La secuencia iba dirigida a su madre, la malagueña Trinidad Caparrós (46 años), que grabó el momento.

Los hijos gemelos de esta mujer tenían ocho años cuando ella comenzó a consultar investigaciones médicas sobre el síndrome. Era profesora, pero dejó las aulas para dedicarse a Adrián y Nacho. Con el paso de los años sus pesquisas le han llevado a concluir el Método Adryna (inspirado en el nombre de sus dos hijos).

Así es el método:Tiene cuatro fases. Caparrós ha editado un libro (cuesta 18 euros) con las dos primeras (aprenden a diferenciar fonemas, repetirlos y decir algunas palabras).

El método consiste en 22 fotos con el gesto de la boca al producir sonidos y juegos para que los autistas los aprendan. Se basa en 60 referencias científicas y ha sido supervisado por profesionales.

Caparrós se centró en que las personas autistas se fijen en la boca tras conocer el caso de una mujer con una lesión cerebral en la amígdala (la misma parte deficiente en los autistas) que le impedía fijarse en los labios del interlocutor.

“Hay resultados interesantes en 6 meses, pero la familia debe ser constante», afirma. «Las fotos con gestos son muy explícitas y se practica de forma intensiva. Primero, sonidos; después, palabras”.

Fuente: Periódico 20 Minutos (España)

(pincha en la imagen y te llevará al enlace)

Podéis encontrar mas información aquí:
http://www.scribd.com/doc/14818685/Metodo-Adryna-Aprendizaje-del-Habla-con-apoyo-familiar